Fondée en 1958, Education Development Center (EDC) est une organisation internationale à but non lucratif qui met en œuvre des programmes d’éducation, de santé et de développement économique dans le monde entier. Notre travail inclut de la recherche, de la formation, du matériel et des stratégies pédagogiques, avec des activités allant de projets pilotes à des initiatives à grande échelle. EDC jouit d’une réputation internationale pour son excellence dans la gestion de programme, dans la gestion de ses ressources financières et pour l’impact de son travail. Nous comptons en moyenne 1200 collaborateurs, dont 800 aux Etats-Unis et 400 dans le reste du monde. EDC à son siège dans le Massachusetts aux Etats-Unis, avec des bureaux à Washington, D.C., New York City, Chicago et une présence dans 22 autres pays.

Le/la Spécialiste du programme d’apprentissage accélérée (ALP) va mettre en œuvre un programme compréhensif, inclusif et répondant aux besoins spécifiques des jeunes. Elle/il va assurer la programmation de haute qualité et appuyer techniquement les gestionnaires et éducateurs/instructeurs des centres de rattrapage scolaire (CRS) et des centres d’apprentissage professionnel (CAPs) dans la mise en œuvre des activités du projet « Activité de Développement Intégré des Jeunes (ADIJ) » au Nord Kivu et Sud Kivu. Elle/il va coordonner la révision, adaptation et/ou développement des matériels pour les instructeurs et les étudiant(e)s et assurer leur bon usage dans les salles de classe. Elle/il va travailler en collaboration avec les Divisions des Affaires Sociales, de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Professionnel, et de la Jeunesse et Nouvelle Citoyenneté.  

La/le Spécialiste sera supervisé(e) et appuyé(e) par le/la Chargé de Programmes basé(e) à Bukavu. Ce poste est basé à Bukavu avec des missions fréquentes à l’intérieur du pays.

Tâches et responsabilités spécifiques :

• Agir comme Point Focal dans la collaboration avec les services techniques des ministères concernés, les partenaires techniques et les autres projets de l’USAID actifs dans le développement, l’adaptation et/ou révision des matériels d’enseignement et d’apprentissage de manière général, et en Lecture, Ecriture et Mathématiques en particulier pour les Centres de Rattrapage Scolaire (CRS) et les Centre d’Apprentissage Professionnel (CAP);
• Collaborer avec les spécialistes internationaux, les consultants/experts recrutés localement dans la conception, la révision et la mise en œuvre des curriculums pertinents pour les CRS et CAP ;
• Organiser les ateliers d’adaptation, de revue et de validation des matériels d’apprentissage et d’enseignement développés selon les besoins des enfants et jeunes inscrits dans les CRS et CAP ;
• Intégrer les compétences de vie courantes dans les matériels développés se basant sur les programmes existants dans l’adaptation des matériels du 3e niveau des CRS ;
• Participer activement dans l’intégration des aspects du curriculum « Prêt au Travail » dans le programme d’éducation de base non formelle, notamment la santé reproductive, de lutte contre les violences sexuelles basées sur le genre (VSBG), les attitudes et comportement au travail, la communication interpersonnelle, les droits et devoirs en milieu professionnel, les aptitudes financières, la culture numérique pour les jeunes, le leadership et le développement professionnel et d’autres aspects soulevés par les parties prenantes pertinents  pour les enfants et jeunes ciblés par les CRSs et CAPs;
• Travailler avec des assistant(e)s techniques internationaux (STTA) et la conseillère en développement des curricula dans la finalisation des matériels pour le 3e niveau du CRS, les CAP et les programmes d’alphabétisation communautaire ;
• Conduite le testing ou pilotage des matériels développés pour assurer leur conformité avec le programme national et le niveau ou besoins des apprenants ;
• Mettre en place des stratégies permettant d’accroître l'accès et la rétention des apprenants dans les CRS et CAP en assurant que les programmes accélérés répondent aux besoins des jeunes vulnérables déscolarisés et non scolarisés ;
• Assurer les formations des formateurs et coordonner la duplication des acquis dans le renforcement des capacités des éducateurs et gestionnaires des Centres sur l’utilisation des outils développés ;
• Superviser les formateurs et les partenaires engagés dans l'exécution du renforcement des capacités des Educateurs ;
• Mettre en place des systèmes d'évaluation post-formation pour les Formateurs et les Educateurs afin d’identifier les lacunes, les défis et d’apporter l’appui technique en ce qui concerne la mise en œuvre des nouveaux curriculums et l’usages des matériels (guide de l’éducateur et manuel de l’apprenant, etc. …) ;
• Appuyer/accompagner techniquement les CRS dans la préparation des apprenants de 3e niveau à la participation au Test de Fin d’Etude Primaire (TENAFEP), en collaboration avec les volontaires d’alphabétisation disséminés dans les structures scolaires partenaires au projet ;
• En collaboration avec le Chargé du programme et la Coordinatrice des Centres, identifier les besoins des éducateurs en formation et assurer leur capacitation ;
• Appuyer la redynamisation ou l’implantation des fora d’échanges pédagogiques (Unités pédagogiques, Cellules de base et Réseaux de proximité) ;
• Mettre en œuvre des approches pour assurer la sécurité des enfants/jeunes, surtout des jeunes filles, dans les lieux d’apprentissage ;
• Mener des activités de planification, de mise en œuvre et de suivi, et établir des rapports réguliers pour les travaux techniques liés à la mise en œuvre de la formation ;
• Autres tâches selon les besoins du projet

• Diplôme de licence en Sciences de l’Education, en Pédagogie Appliquée ou autre domaine connexe ;
• Minimum de 6 ans d'expérience dans un poste similaire au sein d’une ONG internationale ;
• Expérience de travail avec des projets de développement des matériels scolaires pour l’éducation base formelle, non formelle et d’alphabétisation communautaire;  
• Une grande expérience dans l’enseignement, la formation des enseignants et dans des projets d’éducation ;
• Expérience de travail dans des projets financés par des bailleurs de fonds internationaux, en particulier USAID ;
•  Esprit d’équipe et capacité à travailler de façon autonome avec un minimum de supervision ;
• Excellente capacité de rédaction et de communication écrite et orale en français et en Anglais ;

• Maitrise de l’outil informatique obligatoire (Word, Excel, Powerpoint, Publisher, …) et capacité à travailler dans un contexte interculturel, à négocier diplomatiquement et savoir bien travailler sous pression

EDC recrute pour les postes suivants qui sont basées à Bukavu ou à Goma. Les qualifications et compétences spécifiques pour chaque poste sont décrites avec les responsabilités au :                   https://careers.smartrecruiters.com/EducationDevelopmentCenter/ 

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Les candidat(e)s qualifié(e)s intéressé(e)s sont invité(e)s à soumettre leur curriculum vitae (CV) avec trois personnes de référence (contacts) en lien avec la carrière professionnelle, une lettre de motivation, des copies des pièces scolaires, des attestations de services rendus et une copie de la carte de demandeur d’emploi pour les sans emploi au plus tard le 21 Mars 2019 à 15h

Seuls les candidats sélectionnés seront contactés pour la suite du processus de recrutement. Les candidatures féminines sont vivement encouragées.